{"id":104,"date":"2022-03-08T14:31:10","date_gmt":"2022-03-08T13:31:10","guid":{"rendered":"https:\/\/piotrrakowski.net\/ezr\/?page_id=104"},"modified":"2022-03-09T13:53:25","modified_gmt":"2022-03-09T12:53:25","slug":"2010-2012","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/piotrrakowski.net\/ezr\/2010-2012\/","title":{"rendered":"2010-2012"},"content":{"rendered":"<h1>PARPADELA \u2013 G\u0141OS WSP\u00d3LNY PONAD GRANICAMI<\/h1>\n<p>Projekt PARPADELA \u2013 g\u0142os wsp\u00f3lny ponad granicami, w ramach Programu Uczenie si\u0119 przez ca\u0142e \u017cycie; akcja Projekty partnerskie Grundtviga , by\u0142 realizowany w terminie 01.08.2010 &#8211; 31.07.2012. Partnerami Fundacji Ekologia, Zdrowie, Rozw\u00f3j byli: F\u00e9d\u00e9ration des Centres Sociaux et Socioculturels de France (FCSF) z Francji, Agrar es Falusi Ifjusagi Korok Jasz-Nagykun-Szolnok Megyei Egyesulete (AGRARIA-APURE) z W\u0119gier, Peuple et Culture Wallonie z Belgii oraz Jugend-Kultur-Werkstatt Falkenheim z Niemiec.<br \/>\nWi\u0119cej o Partnerach projektu<br \/>\nF\u00e9d\u00e9ration des Centres Sociaux et Socioculturels de France (FCSF) \u2013 zwi\u0105zek francuskich stowarzysze\u0144 na rzecz rozwoju socjalnego i kulturalnego, dzia\u0142aj\u0105cy na terenach miejskich i wiejskich. Zrzesza ponad 40 federacji departamentowych i regionalnych, kt\u00f3re z kolei grupuj\u0105 oko\u0142o 1200 stowarzysze\u0144 lokalnych, oko\u0142o 20 000 pracownik\u00f3w i 40 000 wolontariuszy.<br \/>\nAgrar es Falusi Ifjusagi Korok Jasz-Nagykun-Szolnok Megyei Egyesulete ( AGRARIA-APURE) \u2013 w\u0119gierskie stowarzyszenie b\u0119d\u0105ce zwi\u0105zkiem stowarzysze\u0144 obywatelskich dzia\u0142aj\u0105cym od 1990 roku. W ci\u0105gu 20 lat zorganizowa\u0142o liczne konferencje, seminaria, podr\u00f3\u017ce o charakterze edukacyjnym, pozwalaj\u0105c tysi\u0105com rolnik\u00f3w i w\u0119gierskim specjalistom poznawa\u0107 polityk\u0119 roln\u0105, regulacje prawne, systemy i metody produkcji w UE, wymienia\u0107 si\u0119 do\u015bwiadczeniami i tworzy\u0107 d\u0142ugotrwa\u0142e relacje zawodowe.<br \/>\nPeuple et Culture Wallonie\/ Bruxelles \u2013 belgijskie stowarzyszenie zajmuj\u0105ce si\u0119 dzia\u0142aniami kulturalnymi i edukacyjnymi; jako stowarzyszenie kszta\u0142cenia ustawicznego, przez Ministerstwo Gminy Francuskiej w Belgii i Wydzia\u0142 ds. Kultury Prowincji Li\u00e8ge P.E.C. W\/B jest stowarzyszeniem autonomicznym, niezale\u017cnym.<br \/>\nJugend-Kultur-Werkstatt Falkenheim\/ Frankfurt \u2013 niemiecka organizacja dzia\u0142a od 1990 r. na rzecz spo\u0142eczno\u015bci wielokulturowej, znajduj\u0105cej si\u0119 w trudnym po\u0142o\u017ceniu. Centrum organizuje spotkania dla uczni\u00f3w, warsztaty publiczne uwra\u017cliwiaj\u0105ce na sztuk\u0119, mi\u0119dzynarodowe spotkania m\u0142odzie\u017cy, warsztaty rze\u017aby oraz wprowadzaj\u0105ce w zagadnienia dot. wymiaru sprawiedliwo\u015bci i prewencji.<br \/>\nPartnerska praca w projekcie bazowa\u0142a na do\u015bwiadczeniu partner\u00f3w francuskich, dotycz\u0105cym ich projektu S\u0142owa podzielane realizowanego w latach 2006-2009. Projekt dotyczy\u0142 rozwijania metod maj\u0105cych wzmocni\u0107 aktywny i strukturalny udzia\u0142 uczestnik\u00f3w w r\u00f3\u017cnych projektach edukacyjnych, edukacji powszechnej, adresowanych do ludno\u015bci lokalnej, w ramach sieci organizacji lokalnych, usytuowanej na terenach rolniczych i miejskich.<br \/>\nProjekt PARPADELA opiera\u0142 si\u0119 na pomy\u015ble wsp\u00f3lnego g\u0142osu, praktyce kszta\u0142cenia nieformalnego (dyskusje przy stoliku, warsztaty pisania), kt\u00f3re wyzwala s\u0142owo, pozwalaj\u0105c na wymian\u0119 pogl\u0105d\u00f3w w tematach dotycz\u0105cych spo\u0142ecze\u0144stwa i w ten spos\u00f3b wzmacniaj\u0105c lokalne obywatelskie dzia\u0142ania. Celem by\u0142o utworzenie europejskiego zespo\u0142u os\u00f3b kszta\u0142c\u0105cych, kt\u00f3re poprowadz\u0105 razem rozwa\u017cania na temat wsp\u00f3lnego g\u0142osu ponad granicami. Osoby te mia\u0142y skonstruowa\u0107 i przetestowa\u0107 program kszta\u0142cenia dla ucz\u0105cych si\u0119 i animator\u00f3w w krajach partnerskich. W czasie trwania projektu przewidziano u\u017cywanie TIC w celu gromadzenia narz\u0119dzi i do\u015bwiadcze\u0144 (blog do pracy), komunikowanie si\u0119 przez Internet, wys\u0142uchiwanie do\u015bwiadcze\u0144 zwi\u0105zanych z funkcjonowaniem w ramach r\u00f3\u017cnorodnych kultur. Do\u015bwiadczenia b\u0119d\u0105ce rezultatem partnerskiej wsp\u00f3\u0142pracy edukacyjnej pozwoli\u0142y wypracowa\u0107 nowe metody dotycz\u0105ce wsp\u00f3lnego g\u0142osu odpowiednio w ramach sieci partner\u00f3w, tak\u017ce na szczeblu europejskim, oraz stworzy\u0107 platform\u0119 zasob\u00f3w i inicjatyw europejskich.<br \/>\nProjekt PARPADELA obejmowa\u0142 wymian\u0119 metodyki w edukacji powszechnej podczas czterech spotka\u0144:<\/p>\n<h2>14 \u2013 18.12.2010 r. \u2013 P\u00e9rigueux\/ Francja<\/h2>\n<p>Pierwsze spotkanie po\u015bwi\u0119cone by\u0142o prezentacji metody \u201eS\u0142\u00f3w podzielanych\u201d rozwini\u0119tej przez Federacj\u0119 Centr\u00f3w Socjalnych regionu Dordogne, odwiedzinach w trzech centrach na terenie departamentu po\u0142\u0105czonych z wymian\u0105 do\u015bwiadcze\u0144 uczestnik\u00f3w i dzia\u0142aczy centr\u00f3w, prezentacj\u0105 metod partner\u00f3w europejskich z Szolnok\/ W\u0119gry, Sucha Beskidzka\/ Polska, Frankfurtrt i Fridrichsdorf\/ Niemcy, PEC Wallonie Li\u00e8ge\/ Belgia, a z Francji: z M\u0142odzie\u017cowego Domu Kultury (FFMJC), centr\u00f3w socjalnych (FCSF) oraz ognisk wiejskich (FNFR).<\/p>\n<h2>10 \u2013 14.04.2011 r. \u2013 Li\u00e8ge\/ Belgia<\/h2>\n<p>Drugie spotkanie pozwoli\u0142o zrozumie\u0107 koncepcj\u0119 \u201euczestnik\u2013sprawca\u201d na przyk\u0142adzie PEC realizowan\u0105 w miejskiej jad\u0142odajni, gdzie uda\u0142o si\u0119 zaanga\u017cowa\u0107 konsument\u00f3w ze \u015brodowiska ekonomicznej biedy do czynnego uczestnictwa i wzajemnej aktywno\u015bci. Organizacj\u0105 goszcz\u0105c\u0105 by\u0142a PEC (Peuple et Culture \u2013 Ludzie i Kultura), kt\u00f3ra pomaga osobom nie posiadaj\u0105cym dokument\u00f3w w rozwi\u0105zywaniu r\u00f3\u017cnych problem\u00f3w ich \u017cycia codziennego. Odkrycie tych dzia\u0142a\u0144, w ramach \u201es\u0142\u00f3w podzielanych\u201d w \u015brodowisku miejskim, dotycz\u0105cych spo\u0142eczno\u015bci wielokulturowych, zainspirowa\u0142o pomys\u0142y metodologiczne u partner\u00f3w francuskich i niemieckich, kt\u00f3rzy pracuj\u0105 w \u015brodowisku miejskim, oraz u tych, kt\u00f3rzy poszukuj\u0105 nowych sposob\u00f3w zbli\u017cenia i dost\u0119pu do spo\u0142eczno\u015bci takich jak np. Romowie na W\u0119grzech.<\/p>\n<h2>11 \u2013 15.10.2011 \u2013 Szolnok\/ W\u0119gry<\/h2>\n<p>Akcent spotkania zosta\u0142 po\u0142o\u017cony na powszechn\u0105 edukacj\u0119 kulturaln\u0105 na obszarach wiejskich w\u0119gierskich. Wizyty pozwoli\u0142y z jednej strony pozna\u0107 ofert\u0119 i projekty rzemios\u0142a wp\u0142ywaj\u0105ce na rozw\u00f3j turystyki i gospodarki lokalnej, z drugiej strony zobaczy\u0107 dzia\u0142ania edukacyjne stowarzysze\u0144 lokalnych, pozna\u0107 programy skierowane do najm\u0142odszych oraz programy nauczania wdra\u017cane na Uniwersytecie Technicznym, kt\u00f3re przyczyniaj\u0105 si\u0119 do rozwoju zaniedbanego, zacofanego regionu, ze szczeg\u00f3lnym uwzgl\u0119dnieniem spo\u0142eczno\u015bci Rom\u00f3w. Ponadto poznano r\u00f3\u017cne metody przekazywania dziedzictwa kulturalnego poprzez dzia\u0142alno\u015b\u0107 kulturaln\u0105, tak\u0105 jak teatr, sztuki wizualne i inne.<\/p>\n<h2>20 \u2013 24.03.2012 \u2013 Sucha Beskidzka\/ Polska<\/h2>\n<p>Uczestnicy projektu mieli mo\u017cliwo\u015b\u0107 zapoznania si\u0119 z kszta\u0142ceniem kadr w obszarze turystyki na rzecz region\u00f3w wiejskich dzi\u0119ki dzia\u0142aj\u0105cej w regionie szkole wy\u017cszej o profilu turystycznym. Edukacja ta przyczynia si\u0119 do rozwoju turystyki i gospodarki lokalnej. Zapoznano si\u0119 z realizowanymi przez Fundacj\u0119 projektami edukacyjnymi w szko\u0142ach powiatu suskiego (np. edukacja szachowa nauczycieli) oraz innymi inicjatywami edukacji nieformalnej. W czasie spotkania dyskutowano tak\u017ce o tworzenieu centr\u00f3w kulturalnych na wsi, modernizacji oferty turystycznej: tras narciarskich, hotelarstwa, gastronomii i rzemios\u0142a.<br \/>\nEfektem ko\u0144cowym realizacji projektu by\u0142a broszura prezentuj\u0105ca przyk\u0142ady dobrych praktyk poszczeg\u00f3lnych partner\u00f3w oraz blog prowadzony przez uczestnik\u00f3w projektu.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>PARPADELA \u2013 G\u0141OS WSP\u00d3LNY PONAD GRANICAMI Projekt PARPADELA \u2013 g\u0142os wsp\u00f3lny ponad granicami, w ramach Programu Uczenie si\u0119 przez ca\u0142e \u017cycie; akcja Projekty partnerskie Grundtviga , by\u0142 realizowany w terminie 01.08.2010 &#8211; 31.07.2012. Partnerami Fundacji Ekologia, Zdrowie, Rozw\u00f3j byli: F\u00e9d\u00e9ration des Centres Sociaux et Socioculturels de France (FCSF) z Francji, Agrar es Falusi Ifjusagi Korok [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-104","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/piotrrakowski.net\/ezr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/104","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/piotrrakowski.net\/ezr\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/piotrrakowski.net\/ezr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/piotrrakowski.net\/ezr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/piotrrakowski.net\/ezr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=104"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/piotrrakowski.net\/ezr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/104\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":160,"href":"https:\/\/piotrrakowski.net\/ezr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/104\/revisions\/160"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/piotrrakowski.net\/ezr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=104"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}